7月2日，清华大学教育研究院副教授罗燕博士在屏风校区9501教室作了题为“高校评估：挑战与应对”的主题报告。各二级学院、发展规划与教学质量监控中心、教务处相关人员共100多人到场聆听学习。
　　在报告会上，罗燕博士从“评价是什么”展开阐述，分别站在“全球化”和“双一流”的背景下，分析了我国高校高等教育的发展趋势和政策转型对评价制度构建与发展的影响；梳理了我国陆续建立以大学科研能力、本科教学、学科发展以及学位点为评价客体的多元高校评价体系。罗博士分析认为，我国现阶段所构建的高校评价在范式上具有管理主义倾向，在指标体系构建上具有对所依存社会情境的抽离性与碎片化特征，并提出我国高校分类评价的新构想，以期更好地服务于我国高等教育“双一流”建设。
　　罗老师的报告内容丰富、思想深刻，深化了参会人员对高校评估工作的理解和认识，为学校当下开展的专业建设与评估工作奠定了良好的基础。

报告会现场