【编者按】春风化雨育桃李，金秋硕果赞园丁。教师是立教之本、兴教之源，承担着让莘莘学子健康成长，办好人民满意教育的重任。在第37个教师节来临之际，我们走近优秀的桂工教师，一起聆听他们的育人心得、奉献心声，弘扬“四有”好老师之美好品德，营造尊师重教的浓厚氛围，引导广大教师赓续百年初心，担当育人使命，弘扬伟大建党精神，自觉崇德修身、潜心教书育人，激发谱写新时代学校高质量发展新篇章的热情。

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂

——访平博体育网址旅游与风景园林学院教师、十佳本科毕业设计（论文）指导老师陈江碧

　　自1993年参加工作以来，陈江碧老师先后在本行业基层建设、行政管理单位以及设计研究机构从事风景园林、城乡规划方面的专业工作，成功主持或参与完成上百项各类城乡规划和景观规划设计、建造及养护管理项目，有丰富的国内外景观考察学习经验。她曾任桂林市绿化工程处副主任、单位技术负责人、高级工程师、规划所副所长、副总工程师等。2011年，陈江碧获得园林规划专业广西工程建设地方标准编制评审专家资格，成为广西政府采购工程设计和城乡规划专业评审专家。2015年底，她入职桂林理工大学旅游与风景园林学院副高级专任教师，开始了她向往的教师生涯。

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”是陈江碧的座右铭。她表示，人才是国家之本，而教师是教育之本，教师的职责是神圣的。作为一名专任教师，她深刻意识到教师这一岗位肩负着为社会培养高新技术人才的时代使命。目前学校正积极响应国家战略需要，不断加强“双一流”建设和综合教育改革，这需要每一位桂工人发扬“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”的桂工精神，为推动学校的建设发展贡献力量。

　　在谈及专任教师需要的能力时，她认为专任教师，除了要保持扎实的知识功底，良好的师风师德修养，还 要不断总结和学习，培养与时俱进的教学能力，以更好地教书育人。陈江碧认为“传道、授业、解惑”是为师之根本，所以不管是在理论授课还是实践教学中，都需要注意结合事物的客观规律认知和思想道德的正确引领，培养学生的职业道德，强化他们的专业辨识和认知能力；注意课程知识体系化、交叉学科内容具象化教学，培养学生理论研究和实践应用能力；注重教学方式的有机结合，要对学生开展早进课题、早进团队、以赛促学等多种方式的教学；注重因材施教，根据学生的特点培养其“发现问题、分析问题、解决问题”的能力。作为从业二十多年的老人，陈江碧深谙本专业人才步入社会后的各阶段和行业内各领域需要的知识和技能储备。对即将离开学府步入社会的莘莘学子，她也由衷地高兴可以将自己多年知识和经验的累积，言传身教地在为他们授业解惑，为祖国和社会人才培养贡献了绵薄之力。

　　“不忘初心、继续前行”，陈江碧表示，作为一名中国共产党员，作为一名光荣的桂工教师，愿能与所有同仁们一起努力，成为学子们求学之途的优秀引路人。同时，她祝全天下的教师节日快乐，桃李满天下。

让学生学有所获，成长为一个拥有家国情怀的人

——访平博体育网址环境科学与工程学院教师、十佳本科毕业设计（论文）指导老师邓欢

　　在桂工学习、工作和生活的时间已经超过了邓欢老师人生的一半，从桂工学子到桂工教师的角色转变，让她更加深入理解了桂工精神的内涵，对进入桂工学习的学子们更能感同身受。从教以来，她一直坚持着“让学生学有所获，成长为一个拥有家国情怀的人”的信念从事着一线教学工作。正是这样的信念让她荣获了2012年“本科毕业论文（设计）优秀指导教师”、2014年“十佳授课教师”、2018年“毕业生就业工作先进个人”、2021年“十佳本科毕业论文（设计）优秀指导教师”等荣誉称号。

　　作为新时代的党员教师，邓欢积极响应党中央的号召，在全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的赶考路上，牢记“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的初心使命，不断为之努力奋斗。在学校全面贯彻落实党的教育方针背景下，在传承和弘扬“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”桂工精神的实践中，她时刻思考如何将学生培养成能更好地服务于专业领域的人才。经过多年的教学，邓欢总结出了经验，她认为首先要把学生作为教育活动的根本，在教学过程中要允许学生存在差异性，尊重学生的个性和特点，要通过设计适宜的教学环节发挥其自觉性、能动性和创造性，使学生获得主动学习的动力。其次要深知学生毕业后的输出方向都有哪些，要清楚社会需要什么样的专业人才，在教学过程中要合理安排教学内容，注意教学方法，紧跟行业进展，不断更新教学内容、创新教学方法。然后在进行专业课程建设的同时要强调大学生理想信念教育，引导学生将个人前途与社会进步和国家发展结合起来。她认为作为一名教师，最重要的是要有奉献精神，不要计较个人得失，自始至终要把全心全意为学生的意识付诸在自己的行动之中。

　　今天，是我国第37个教师节，邓欢想对曾教育她的恩师说，是恩师的言传身教让她懂得了教育的本质，让她汲取到奋发前行的力量，感谢恩师付出的一切。她祝愿全体教师在桂工这方天地中如鱼得水、发挥所长、展鲲鹏之志。同时她对自己说，任窗外风云变幻，执教鞭定神闲；任时光如水飞逝，守讲台无怨无悔。

一枝粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，寄托万事文明

——访平博体育网址艺术学院教师、十佳本科毕业设计（论文）指导老师黄铮

　　黄铮老师在桂林理工大学从事专业教学和设计实践18余年，主要研究方向是文化景观遗产保护创新、乡村景观规划设计、公共环境景观设计。他先后出版专著和教材2本，发表SSCI、AHCI论文2篇，发表中文核心论文2篇，在中文核心期刊发表设计作品6件，多次参加国际会议并作学术演讲。在教学工作之余黄铮还积极参加设计项目的实践，具有丰富的项目设计经验。

　　作为教师，他热爱教育事业，把“创新教育，培养未来的新一代”作为自己的座右铭，始终用教师的职业道德衡量自己、鞭策着自己。在桂工18年的工作中，他从把教师作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求、一种挑战自我、完善自我的方式。黄铮认为，教育最能够吸引教师的，莫过于在陪伴学生共同经历从未经世事到逐渐成熟再到适应社会的成长历程中，教师同样也体验着这种成长变化的艰辛与快乐，真正体会到了教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的、桃李芬芳于天下是幸福的。在谈及对教育的认知时，黄铮表示，二十一世纪是“创造教育世纪”，创造性人才要通过创造教育来培养；创造性是每一位学生都具备的心理潜能，教师在教学过程中要注重培养学生的创造性学习能力；教师作为教育工作者，虽然不能奢望每一位学生都成为非凡的创造者，但教师完全可以使每一位学生在原有的基础上充分发挥其创造才能。他表示，作为二十一世纪的“创新教师”要敢于在教学中创新，只有敢于创新的教师才能培养出具有创新精神的学生。创新教育要结合学生的个性特点，培养他们“爱问、善问、会问”的思考习惯，增强他们的动手能力，帮助学生成长成为创造性的人才。

　　“一枝粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，寄托万事文明。”黄铮觉得学生的成长成功不是一种偶然，是教师们艰苦奋斗的必然；这些成绩的取得与学校领导和广大教师的辛勤耕耘、默默奉献是分不开的。今天，是我国第37个教师节，黄铮祝同仁们教师节快乐、身体健康！也祝桂林理工大学快速发展、前程无限！

身教最为美，知行不可分

——访平博体育网址化学与生物工程学院教师、十佳本科毕业设计（论文）指导老师唐群

　　唐群老师现任教于桂林理工大学化学与生物工程学院，主讲《普通化学》《大学化学》等本科生课程，是广西区级一流线上课程、校级课程思政示范课、校级十佳优质示范课程负责人。她曾获得广西区第五届高校青年教师教学竞赛二等奖、校级十佳授课教师、吉林省自然科学学术成果一等奖等多项教学、科研奖。在科研方面，唐群指导学生获区级以上学科竞赛奖10余项，主持1项国家自然科学基金项目和3项广西区自然科学基金项目，获授权国家发明专利8项，发表教学、科研论文50余篇。

　　在采访中，唐群表示令她印象最深的事是，小时练毛笔字时，最爱写的四个字是“为人师表”，那时候还不太能理解其中的深意。直到大学毕业后，她满怀憧憬来到桂林理工大学，开始了梦寐以求的教学生涯，与这三尺讲台结下不解之缘。弹指间，成为桂工人已经七年，她不仅深深地理解了“为人师表”这四个字，更不断为之努力奋斗，始终按照“四有教师”的要求，不忘教育初心，牢记育人使命，全心投入，立德树人。在谈及如何为人师表时，她引用了著名教育家陶行知先生“身教最为美，知行不可分”一言来表达她对为人师表的感悟。她觉得为人师表，要坚守高尚情操，从自己做起，加强修养、衣着得体、言语规范、举止文明，在潜移默化中影响学生的成长，成为学生成长路上的引路人。教学多年，唐群老师始终坚持以学生为中心，五育并举，德育为先的教学理念，不断进行教学改革，在传授学生知识的同时，指导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展。她表示新时代教师要铭记中国共产党百年奋斗历程，传承红色基因，赓续建党初心，弘扬伟大建党精神，不忘立德树人初心，切实担当起为党育人、为国育才的光荣使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

　　唐群表示，要做一个令学生满意、令家长满意、令社会满意、令国家满意的好教师，只有做好教师的本职工作，才可以自豪地说自己是一名光荣的人民教师。最后，她向所有曾经和正在奉献自己的老师们致以最崇高的敬意。

活到老　学到老

——访平博体育网址机械与控制工程学院教师、十佳本科毕业设计（论文）指导老师老师严天祥

　　时光荏苒，岁月如梭。转眼严天祥老师已在桂工工作9年多。为了增强科研能力，他于2015年攻读桂林理工大学的博士学位，读博期间在法国拉罗谢尔大学进行了为期1年的交流学习，并在2018年底获得了博士学位。同时，通过钻研教材、向经验丰富的老师请教，严天祥进一步明确了教学目标、改进教学方法，教学水平也得到了较大提升，并获得了教师教学类比赛全国三等奖2项。

　　在谈及教师工作职责时，严天祥认为教师应该把教育好、培养好学生作为根本，不应该只是单纯传授知识给学生，更重要的是承担起教书育人、培养社会主义建设者和接班人的使命，在传授知识的同时，需要用爱去教育学生，使学生不仅能获得所需要的知识和技能，更是能养成优良的品行，成为一个对社会有用、能为国家贡献自身力量的人。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”严天祥认为，只有广大教师将学生培养成知识渊博、品德高尚的人才，使他们在各行各业中贡献各自的一份力量，我们的国家才会有希望，民族才会有未来。作为桂工的一名实验教师，他在讲授实验课的时候，除了对实验操作过程细心讲解外，也会加强对相关理论知识的讲解补充，注重学生理论联系实际方面的培养，还十分重视培养学生的动手能力，在提高学生感性认识的同时也能避免学生养成眼高手低的习惯。严天祥表示，在今后的工作中他将不断加深理论知识学习，提升自身的教学水平，更好地引导学生进行知识的学习；努力提高教学方法，教会学生如何运用知识解决实际问题，让他们养成自主学习的好习惯；多从学生角度去思考，帮助他们解决问题，使学生能身心健康、快乐地学习成长。

　　在谈及对桂工的情感时，严天祥觉得，桂工是培育他成长成才的地方，他在这里结识了许多良师，他们学识渊博、富于责任心和爱心，时时刻刻影响着他，使他受益终生。他也在教师节之际，向关心和帮助他的老师们送上祝福。他希望桂工的学生们能珍惜当下的学习机会，努力学习、发奋进取、学有所成，为实现中华民族伟大复兴目标而奋斗。