编者按：“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议提出：完善国家创新体系，加快建设科技强国。这需要一代代有志之士接续奋斗，广大师生应肩负起历史赋予的科技创新重任，刻苦钻研、求真务实，传承和弘扬科学家精神，担当起时代赋予的使命。本期专栏采访平博体育网址入选国家自然资源部公布2021年高层次科技创新人才工程青年科技人才朱宗强研究员，讲述其勇于探索、追求真理、严谨治学的生动事迹，挖掘故事蕴藏的创新精神、求实精神、育人精神。

　　朱宗强，博士，研究员，现任教于平博体育网址环境科学与工程学院。国家自然资源部2021年高层次科技创新人才工程青年科技人才；美国特拉华大学访问学者、中国科学院生态环境研究中心博士后；教育部学位与研究生教育发展中心学位论文评审专家库专家、中国教育发展战略学会人才发展专业委员会评审专家库专家、广西科技专家库专家、广西标准化专家库专家。

　　孜孜求索，勇攀高峰

　　作为广西唯一入选国家自然资源部2021年高层次科技创新人才工程青年科技人才的高校教师，朱宗强老师在接受采访时却将这一切都看得很平常。他谦虚地说：“这并不是一项多大的个人荣誉，而只是学校跨学科高质量发展路上的多个必然产物之一，随着学校的发展，今后我们将会达成更多从无到有、从‘0’到‘1’的突破。”

　　朱老师自小就立志做一个“环境与资源领域的科学家”，这是他一个海边渔村人的儿时梦想，也是他从事教学科研工作的初心之一。谈及科研工作者所需品质时，朱老师认为，作为科研工作者，一是要有家国情怀，知道为什么而做科研；二是要充满激情，时刻保持耐心，能沉淀、能起飞。

　　科研的道路上，朱老师勤学钻研，勇于创新。当问及最新研究进展时，他兴致勃勃地告诉我们，他和团队针对重金属污染土壤安全治理及其风险管控问题开展了系列研究，目前已获广西技术发明奖二等奖2项，行业奖励一等奖1项，授权发明专利16件，发表论文62篇；实现成果技术转让和6个场地重金属污染治理工程应用，不仅有效解决了土壤污染治理问题，还产生了良好的社会和经济效益。朱老师说：“一名科研工作者不能只做纸面文章，还必须把文章写在祖国的大地上，才能最大程度造福社会。”

朱老师在美国特拉华大学实验室

　　迎难而上，集智攻关

　　科研工作者在未知领域不断探索新路，过程极其漫长和艰辛，需要付出巨大的勇气、智慧和长期的坚持。朱老师说：“在高校从事科研工作，基本上不会有假期。上班时间用于上课、学科建设和教学改革研究，下班时间、周末和假期则大多用来开展课题立项与研究、研究生指导与成果总结发表转化等工作。在桂工学习和工作的20年时间里，我从不敢出现丝毫的松懈偷懒思想，微信、QQ没有消息提醒，我就会以为手机没电或者手机坏了，总感觉自己耽误了工作，同事和家人都开玩笑说我是‘工作狂魔’。”

　　朱老师给我们分享了他在中国科学院学习和工作时，为了完成一个项目结题汇报，在责任感驱使下，连续工作40余小时，强忍急性角膜炎发作的痛苦与煎熬，坚持工作到成果顺利验收。他的工作热情、认真态度以及取得的良好工作成效，获得了中国科学院领导与导师的一致认可。他说：“只要目标定了、灵感来了，我就会不计成本地持续去完成。连续通宵熬夜、眼睛发炎出血、嗓子突发失声，都是我工作的常态。”朱老师从不认为自己有多优秀，取得成就是因为他敢于迎难而上、拼命干活。“其实每位桂工科研人都是这样的，这也是‘桂工精神’在科研人员身上的一种体现。”朱老师说。

　　在研究时遇到困难是正常的，而团队协作是取得成功的制胜法宝。朱老师提到：“科研的道路上我从不孤单，我是一名地道的桂工人，是桂工让我用知识改变了命运，我很庆幸能得到学校的持续培养、能遇到很多良师益友。学校、学院将不同研究方向的老师组成了科研团队，我遇到无法解决的难题，我就会向团队领域资深专家请教，与团队成员共同探讨，所谓‘一人难挑千斤担，众人能移万座山’，我们在交流探讨过程中总能找到灵感和解决问题的突破口。”朱老师强调，一个人的能力是有限的，只要善于利用资源，协同攻关，总能取得成绩。

　　严谨治学，立德树人

　　朱老师曾获国家级教学成果奖二等奖1项，广西教学成果奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项，学校教学成果奖一等奖3项，在教育教学方面取得了良好成绩。在对学生培养上，朱老师有自己的一套方法。“我历来主张要让学生主动地参与到学习与科研中来。”作为研究生导师，朱老师认为要培养学生自主研究的精神，对此，朱老师会耐心地与学生交流讨论研究课题，在讨论中引导学生确定研究方向、明确研究内容，在此过程中培养学生善于思考、独立解决问题的能力。

　　朱老师很温和，但对于学术上的事情，他容不得半点马虎。朱老师团队在学生学术论文质量和学术道德规范的保证上有一套办法，就是“换位检验”。对学生的实验数据实行组会讨论检验、新生撰文检验等措施。新生在换位撰文检验过程中，不仅锻炼了新生的初步科研能力，也对上届学生的实验数据进行了深度验证。朱老师在学术方面的严谨，不仅让学生在学术上有所长进，还培养了学生严谨求实的科学态度。

　　朱老师寄语桂工学子：“要不断传承和弘扬‘桂工精神’，能吃苦、能耐劳；要加强专业学习，练就过硬本领，不断提高个人的情商、智商和知识涵养；要自觉将个人发展与国家和社会的需要相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！”